«As situações de aprendizagem devem ser concebidas de tal maneira que os alunos aprendam os procedimentos cognitivos, que só serão controlados quando forem mobilizados, depois retomados em tarefas progressivamente enriquecidas.» Marcel Postic

- Relembre as regras para o bom funcionamento da atividade sempre que necessário - Indique as regras pelo que têm de fazer e não pelo que não podem fazer - Aproxime-se do(s) aluno(s) sem nunca perder o contacto com a turma - Interaja sem privilegiar grupos de alunos - Atue, relativizando conflitos, sem os ignorar

7 - Ação/Natureza da atividade curricular